03 · Für Schulen
Medienkompetenz
ist Zukunftskompetenz.
Medienbildung wirkt dann, wenn sie an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler anknüpft. NEXTGEN bringt medienpsychologisches Wissen in Ihre Schule: altersgerecht, interaktiv und mit klaren Lernzielen.
Angebot
Zwei Workshops für Ihre Schulgemeinschaft.
14–18 Jahre · 2–2,5 Stunden
Inside the Algorithm
Was steckt wirklich hinter deinem Feed, deinen Entscheidungen und deinem digitalen Alltag?
- A – Who Controls Your Feed?
- B – Digital Drama
- C – Real or AI?
- D – The Perfect Life
- E – Mood Mode
Eltern · 90 Minuten
Verstehen statt verbieten
Digitale Lebenswelten verstehen, Konflikte konstruktiv lösen und Kinder selbstbewusst begleiten.
- Medienpsychologische Mechanismen
- Belohnungslernen und Gewohnheiten
- Selbstregulation und Autonomie
- Kommunikation und Konfliktlösung
- Cybermobbing · KI und Fake News
Empfehlung: Kombination
Schülerworkshop + Elternabend
Jugendliche und Eltern beschäftigen sich mit denselben Themen, jeweils aus ihrer Perspektive. Das schafft eine gemeinsame Sprache für Gespräche zu Hause.
Kompetenzen
Was Schülerinnen und Schüler lernen sollen.
Die Lernziele orientieren sich am Medienkompetenzmodell nach Baacke (Baacke, 1996) und an aktuellen medienpädagogischen Perspektiven (Hugger, 2022; Berg et al., 2023).
- 01
Medienkritik
Inhalte, Absichten und Mechanismen digitaler Angebote hinterfragen.
- 02
Medienkunde
Verstehen, wie Algorithmen, Plattformen und KI-Anwendungen funktionieren.
- 03
Selbstregulation
Eigene Nutzungsmuster wahrnehmen und bewusster gestalten.
- 04
Kommunikation
Verantwortung in Gruppenchats übernehmen und Konflikte erkennen.
- 05
Informationskompetenz
Glaubwürdigkeit von Quellen und KI-Inhalten einschätzen.
- 06
Digitale Kompetenzen
Anschlussfähig an den europäischen Referenzrahmen DigComp 2.2.
Interaktive Methoden
So funktionieren die Workshops.
Anonyme Live-Abstimmungen über Mentimeter, Gruppenarbeit mit fiktiven Fallbeispielen und Perspektivwechsel: Die Methoden sind so gewählt, dass niemand Persönliches preisgeben muss und trotzdem alle beteiligt sind. Die partizipative Themenwahl stärkt Autonomie und Motivation (Deci & Ryan, 2000).
- 01
Entdecken
Digitale Alltagssituationen und psychologische Mechanismen kennenlernen.
- 02
Mitentscheiden
Über anonyme Mentimeter-Abstimmungen relevante Themenschwerpunkte wählen.
- 03
Ausprobieren
In Gruppen arbeiten, Perspektiven wechseln und Entscheidungen reflektieren.
- 04
Verstehen
Erfahrungen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen verbinden.
- 05
Anwenden
Eigene Strategien für den digitalen Alltag entwickeln.
Live-Abstimmung · anonym
Fiktive Demo-WerteWelche zwei Themen wollt ihr heute vertiefen?
Probieren Sie es aus: Wählen Sie zwei Module.
Noch 2 Auswahlen offen.
Anonym
Keine Namen, keine Einzelauswertungen. Gezeigt werden nur Gesamtergebnisse.
Partizipativ
Die Gruppe entscheidet mit, welche Themen vertieft werden.
Fiktive Fälle
Übungen arbeiten mit erfundenen Chats, Profilen und Situationen, nicht mit realen Personen.
Ohne Bloßstellung
Niemand muss eigene Erfahrungen teilen.
Organisation
Von der Anfrage zum Workshop.
- 1
Anfrage
Sie senden uns über das Formular Workshop, Gruppengröße und Wunschzeitraum.
- 2
Vorgespräch
Wir klären Klassenstufen, Anlass, Räumlichkeiten und Technik.
- 3
Angebot
Sie erhalten ein individuelles Angebot, ganz ohne Verpflichtung.
- 4
Workshop
NEXTGEN kommt zu Ihnen. Sie brauchen nur Beamer und Internetzugang.
Mehrere Klassen eines Jahrgangs, Projekttage oder eine Kombination mit dem Elternabend sind nach Absprache möglich. Die Kosten richten sich nach Umfang und Format und werden individuell angeboten.
Anfrage
Individuelles Angebot anfragen
Erzählen Sie uns kurz von Ihrer Schule und Ihrer Gruppe. Je genauer Ihre Angaben, desto passender das Angebot.