Workshop 02 · Eltern

Verstehen statt verbieten

„Digitale Lebenswelten verstehen, Konflikte konstruktiv lösen und Kinder selbstbewusst begleiten.“

Elternworkshop anfragen Wissenschaftliche Grundlagen

Zielgruppe: Eltern von 14- bis 18-Jährigen
Dauer: 90 Minuten
Format: Interaktiver Präsenzworkshop · anonyme Live-Abstimmungen · Gruppenarbeit

Worum es geht

Bildschirmzeit, Klassenchats, Social Media, KI: Viele Eltern fühlen sich zwischen Sorge und dem Wunsch nach Vertrauen hin- und hergerissen. „Verstehen statt verbieten“ bewertet keine Erziehungsstile. Der Workshop vermittelt psychologisches Hintergrundwissen und übt Gesprächsstrategien. Am Ende stehen praktische Werkzeuge für tragfähige Vereinbarungen in der Familie.

Inhaltliche Schwerpunkte

01Medienpsychologische Mechanismen
02Belohnungslernen und Gewohnheiten
03Selbstregulation und Autonomie
04Kommunikation und Konfliktlösung
05Cybermobbing
06KI und Fake News
07Datenschutz
08Vertrauen und Selbstständigkeit

Sechs Fallwerkstätten · zwei werden gewählt

Die Fragen, die Sie wirklich beschäftigen.

Zu Beginn stimmen die Eltern anonym ab, welche zwei Fallwerkstätten vertieft werden. In Kleingruppen werden fiktive, aber realistische Familiensituationen bearbeitet und psychologisch eingeordnet.

A
Bildschirmzeit und Kontrollverlust
Wenn aus „nur noch kurz“ regelmäßig Stunden werden: Auslöser verstehen und Strategien entwickeln.
B
Streit über Regeln
Wie Vereinbarungen entstehen können, die nicht jeden Abend neu verhandelt werden müssen.
C
Cybermobbing und belastende Inhalte
Warnsignale erkennen, im Gespräch bleiben und wissen, welche Schritte möglich sind.
D
KI und Fake News
Wie Familien gemeinsam lernen können, Inhalte kritisch zu prüfen.
E
Datenschutz und Privatsphäre
Welche Daten sind schützenswert, und wie lässt sich darüber auf Augenhöhe sprechen?
F
Vertrauen und Selbstständigkeit
Wann und wie Kontrolle schrittweise in Eigenverantwortung übergehen kann.

Didaktische Workshopinstrumente

Zwei Werkzeuge für den Familienalltag.

Beide Instrumente wurden von NEXTGEN als didaktische Arbeitsmaterialien entwickelt. Sie greifen wissenschaftliche Erkenntnisse auf (Deci & Ryan, 2000; Livingstone & Helsper, 2008), sind selbst aber keine wissenschaftlich validierten Instrumente.

NEXTGEN-eigenes Workshopmaterial

NEXTGEN-Gesprächskompass

Ein Gesprächsleitfaden für schwierige Situationen rund um digitale Medien. Er unterstützt Eltern dabei, zuerst zu verstehen, Bedürfnisse anzuerkennen, die eigene Sorge klar zu benennen und gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Im Workshop wird er im Rollenspiel erprobt.

1Zuhören & verstehen
2Bedürfnisse anerkennen
3Sorgen benennen
4Gemeinsam vereinbaren

NEXTGEN-eigenes Workshopmaterial

NEXTGEN Familien-Medienkompass

Eine Arbeitsvorlage für Familienvereinbarungen. Statt fertiger Regeln enthält sie Leitfragen, mit denen Familien eigene, altersgerechte Absprachen entwickeln: zu Zeiten, Orten, Inhalten, Privatsphäre und dem Umgang mit Problemen.

1Zeiten & Orte
2Inhalte & Apps
3Privatsphäre
4Wenn etwas schiefläuft

Wissenschaftliche Grundlagen

Die Theorie hinter den Übungen.

Jede Grundlage ist mit dem Workshopbaustein verknüpft, für den sie tatsächlich relevant ist. Die Erklärungen im Workshop sind vereinfachte, didaktische Übertragungen.

Operantes Lernen & Gewohnheitsbildung
(Skinner, 1953; Wood & Rünger, 2016)
Warum es schwerfallen kann, das Smartphone wegzulegen, und was Familien daraus ableiten können.
Theorie im Detail
Selbstbestimmungstheorie
(Deci & Ryan, 2000)
Autonomie, Kompetenz und Eingebundenheit als Grundlage konstruktiver Gespräche über Medienregeln.
Theorie im Detail
Elterliche Medienbegleitung
(Livingstone & Helsper, 2008)
Verschiedene Begleitstrategien im Vergleich: Gespräche, gemeinsame Nutzung, Regeln und technische Einschränkungen.
Theorie im Detail
Modelllernen
(Bandura, 1977)
Die eigene Vorbildrolle im digitalen Familienalltag.
Theorie im Detail
Psychologische Reaktanz
(Brehm, 1966)
Warum reine Verbote Widerstand auslösen können.
Theorie im Detail

Lernziele

Was die Teilnehmenden mitnehmen

Eltern können zentrale psychologische Mechanismen digitaler Medien nachvollziehen und erklären.
Sie unterscheiden zwischen Nutzungsdauer, Nutzungsmotiven, Nutzungsmustern und möglichen negativen Folgen.
Sie haben Gesprächsstrategien für Konfliktsituationen erprobt.
Sie kennen Anlaufstellen und Handlungsschritte bei Cybermobbing oder belastenden Inhalten.
Sie nehmen Impulse für eigene Familienvereinbarungen mit nach Hause.

Methodischer Ablauf

90 Minuten, Schritt für Schritt

1
Ankommen & Abstimmung
Anonyme Live-Abstimmung: Welche Fragen beschäftigen die Eltern im Raum gerade am meisten?
2
Psychologie digitaler Medien
Belohnungslernen, Gewohnheiten, Selbstregulation und soziale Bedürfnisse, verständlich erklärt.
3
Kommunikationstraining
Rollenspiel mit dem NEXTGEN-Gesprächskompass: Verschiedene Gesprächsstrategien werden erprobt.
4
Zwei Fallwerkstätten
Die Eltern wählen zwei von sechs Themen und erarbeiten in Gruppen Lösungsansätze.
5
Familien-Medienkompass
Impulse für eigene Vereinbarungen, die zu Alter, Familie und Alltag passen.

Der Ablauf wird an Gruppe und Rahmenbedingungen angepasst.

Beispielhafte interaktive Übungen

Ausprobieren, statt nur zuhören.

Übung 01

Rollenspiel: Das Regelgespräch

In Kleingruppen spielen Eltern ein typisches Konfliktgespräch über Medienregeln durch, einmal kontrollierend, einmal mit dem Gesprächskompass. Danach wird reflektiert, wie sich beide Varianten angefühlt haben.

Übung 02

Fallwerkstatt

Anhand fiktiver Familiensituationen entwickeln Eltern gemeinsam Handlungsoptionen und ordnen sie psychologisch ein.

Übung 03

Perspektivwechsel

Wie erlebt eine 15-Jährige den Klassenchat? Ein kurzer Einblick in die digitale Lebenswelt aus Jugendperspektive.

Organisatorisches

Gut zu wissen

Zielgruppe: Eltern und Erziehungsberechtigte von Kindern zwischen 14 und 18 Jahren
Dauer: 90 Minuten, z. B. als Elternabend
Gruppengröße: Nach Absprache, abhängig von Raum und Format
Ort: Bei Ihnen vor Ort, in Klassenraum, Aula oder Gemeinschaftsraum
Technik: Beamer bzw. Bildschirm mit HDMI-Anschluss und Internetzugang. Details klären wir im Vorgespräch.
Kosten: Individuelles Angebot nach unverbindlicher Anfrage

Häufig gestellte Fragen

FAQ

Werde ich im Workshop für meine Medienerziehung bewertet?

Nein. Es gibt keine „richtige“ Medienerziehung für alle Familien. Der Workshop liefert Wissen und Werkzeuge, die Entscheidung über Ihre Familienregeln bleibt bei Ihnen.

Muss ich mich mit Apps und Plattformen auskennen?

Nein. Technisches Vorwissen ist nicht nötig. Im Mittelpunkt stehen psychologische Zusammenhänge und Kommunikation, keine Bedienungsanleitungen.

Was sind der Gesprächskompass und der Familien-Medienkompass?

Es sind von NEXTGEN entwickelte didaktische Werkzeuge für den Workshop. Sie greifen wissenschaftliche Erkenntnisse auf, wurden selbst aber nicht wissenschaftlich validiert.

Kann der Workshop mit einem Schülerworkshop kombiniert werden?

Ja, die Kombination bietet sich an: Jugendliche und Eltern beschäftigen sich parallel mit ähnlichen Themen. Das kann Gespräche zu Hause erleichtern.

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